Planeta Biblioteca

En esta edición de Planeta Biblioteca conversamos con María Isabel «Beli» Morales Reyes, archivera y bibliotecaria del Ayuntamiento de Cantillana (Sevilla), donde desarrolla su labor profesional desde 1990. A lo largo de la entrevista abordamos el papel de los clubes de lectura como espacios de encuentro, participación ciudadana y dinamización cultural desde las bibliotecas públicas. Beli comparte su experiencia en la creación y organización de estos grupos, las estrategias para fomentar la participación de los lectores, la selección de obras y la importancia de generar comunidades en torno a la lectura. También reflexionamos sobre el potencial de los clubes para favorecer la inclusión social, combatir la soledad, estrechar vínculos entre personas y promover el intercambio de ideas y el pensamiento crítico. Asimismo, exploramos la incorporación de nuevas modalidades de lectura y actividades complementarias, como los encuentros con autores y las visitas culturales. Una conversación que pone de manifiesto cómo las bibliotecas, además de ofrecer acceso a la información y la cultura, pueden convertirse en au

El programa presenta el libro La invención de la ignorancia, de Javier Martín Prieto, publicado por la editorial Nogal, con la participación de Víctor G. Villarroel, periodista y colaborador de Radio Universidad de Salamanca; Daniel Cruz Sagredo, escritor; y Julio Alonso Arévalo, de Radio Universidad de Salamanca. La obra analiza cómo la ignorancia ha evolucionado desde la falta de acceso al conocimiento hasta convertirse en consecuencia de la sobreabundancia informativa y la influencia de los algoritmos. A partir de pensadores como Adorno, Horkheimer, Gramsci y Bourdieu, examina cómo la industria cultural, las desigualdades educativas y las formas de dominación social condicionan nuestra capacidad de pensar libremente. También aborda el papel de las redes sociales y las plataformas digitales en la difusión de contenidos superficiales, la manipulación emocional y la creación de cámaras de eco. El autor advierte que disponer de millones de datos no significa estar mejor informados ni ser más cultos. La verdadera ignorancia contemporánea surge de la dificultad para distinguir el conocimiento de la desinformación. En definitiva, el libro reivindica el pensamiento crítico, la reflexión y la autonomía intelectual como herramientas esenciales para comprender la sociedad actual.

En esta edición de Planeta Biblioteca entrevistamos a la bibliotecaria Marta García, bibliotecaria durante el I Encuentro de Clubes de Lectura en Jerez de la Frontera. La invitada comparte los orígenes y la dinámica del club de lectura especializado "Página Verde" de la Biblioteca Elena Fortún en Madrid, el cual promueve la concienciación ambiental mediante la literatura y la lectura crítica. Explica que el perfil de los participantes es diverso, abordando obras que generan debate sobre el cambio climático y la sostenibilidad. A mitad del programa, Marta recomienda la canción "Laxus" del grupo Ultraligera y prosigue la conversación destacando la importancia de las bibliotecas como pilares en la educación ambiental. Asimismo, detalla cómo el club trasciende las lecturas tradicionales mediante actividades teatralizadas, meriendas literarias y salidas culturales. Para finalizar, recomienda la lectura del libro Árbol de Ayakoda y anima a la audiencia a sumarse a estas iniciativas verdes a través de las redes y la web de RECIDA

La entrevista con Yolanda Martín González, Críspulo Travieso y José Carlos Toro, profesores de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, aborda la importancia de la alfabetización en datos en la sociedad actual, a partir de su libro "Alfabetización en datos: fundamentos, competencias y aplicaciones prácticas", coordinado por Yolanda Martín González y Ana Iglesias Rodríguez. Los autores explican la necesidad de desarrollar competencias para localizar, evaluar, interpretar y utilizar datos de forma crítica, tanto en el ámbito académico como en la vida cotidiana. Se analizan modelos de formación como ALFADATAUniv, la integración de estas habilidades en los planes de estudio, la búsqueda de fuentes fiables, los datos abiertos, la visualización y la gestión de datos de investigación. También se reflexiona sobre la ciencia abierta, la protección de datos personales y las implicaciones éticas de su reutilización. La entrevista destaca el papel de las bibliotecas universitarias como agentes de formación y asesoramiento en competencias relacionadas con los datos y concluye examinando los desafíos que plantean la inteligencia artificial, los sesgos algorítmicos y la necesidad de formar ciudadanos capaces de interpretar la información con espíritu crítico.

La entrevista con Laia Vidal Serrano y Judit Castelles Pagá, de la Asociación Lectura Fácil de Barcelona, aborda la lectura fácil como una herramienta fundamental para democratizar el acceso a la lectura, la información y la cultura, garantizando que todas las personas puedan comprender y participar en la sociedad en condiciones de igualdad. Las ponentes explican que esta metodología no se dirige únicamente a personas con dificultades de comprensión lectora, sino también a colectivos diversos que, por distintas circunstancias, necesitan contenidos más claros y accesibles. A lo largo de la conversación se analizan los criterios para adaptar textos sin perder su rigor ni su significado original, la importancia de la validación por parte de los propios lectores y el papel de las bibliotecas en la incorporación de materiales y servicios accesibles. También se aborda la aplicación de la lectura fácil a documentos administrativos, información sanitaria, páginas web y entornos digitales, así como las posibilidades y los riesgos que plantea la inteligencia artificial en la adaptación de contenidos. Finalmente, se reflexiona sobre los retos para extender esta práctica a las instituciones, centros educativos y administraciones públicas, destacando la necesidad de sensibilizar, formar profesionales y fomentar la colaboración con las personas destinatarias. La entrevista concluye con recomendaciones prácticas para que cualquier biblioteca pueda comenzar a incorporar la lectura fácil y avanzar hacia un modelo de información más inclusivo, comprensible y verdaderamente universal.

En esta entrevista, Alex Chinchilla presenta Bibliochecker, una herramienta gratuita y accesible desde el navegador que permite detectar referencias bibliográficas falsas o incorrectas generadas por sistemas de inteligencia artificial como ChatGPT, Gemini o Claude. Explica cómo funciona mediante el contraste de datos con bases académicas como Crossref, Semantic Scholar y OpenAlex, verificando la existencia de publicaciones, autores, títulos, fechas y DOI. La aplicación clasifica los resultados en cuatro categorías: válidas, sospechosas, con problemas y sin DOI, y permite exportar informes para facilitar su revisión. Durante la conversación se abordan las limitaciones de la verificación automatizada, especialmente en libros, tesis y documentos que no están indexados en las principales bases de datos. Asimismo, se analiza su utilidad en bibliotecas universitarias, servicios de apoyo a la investigación y procesos de revisión de trabajos académicos y científicos. La entrevista reflexiona sobre la responsabilidad de investigadores, editores y revisores a la hora de garantizar la autenticidad de las fuentes. Finalmente, se plantea la necesidad de incorporar nuevas funcionalidades y ampliar los formatos bibliográficos compatibles. Bibliochecker representa así un recurso de apoyo para combatir las alucinaciones bibliográficas y reforzar la integridad científica, poniendo de relieve el papel de los bibliotecarios en la formación de usuarios capaces de utilizar la inteligencia artificial de manera crítica y responsable.

En esta entrevista de Planeta Biblioteca (Radio USAL), José María «Johnny» Williams comparte su trayectoria de más de veinte años como jefe de Biblioteca del Poder Judicial de la Provincia de Buenos Aires y explica la función de las bibliotecas judiciales en la organización, recuperación y difusión de información jurídica especializada. Analiza la transformación tecnológica de estas instituciones y las oportunidades y riesgos que plantea la inteligencia artificial generativa. También habla de su vocación docente en los institutos de formación, donde destaca el valor de la enseñanza y el contacto con los estudiantes. Reflexiona sobre las competencias informacionales, el pensamiento crítico y las cualidades que debe reunir el bibliotecario actual, así como sobre los retos de futuro de la profesión. Finalmente, comparte algunas experiencias personales, ofreciendo una mirada cercana y comprometida sobre el mundo de las bibliotecas.

La inteligencia artificial generativa representa una transformación profunda en el ámbito educativo al actuar como tutor personal y facilitar la creación o personalización de contenidos, aunque también plantea retos urgentes frente al plagio, la dependencia cognitiva y la pérdida del pensamiento crítico. En lugar de optar por prohibiciones, los consensos globales y educativos coinciden en la necesidad de incorporar la IA de forma responsable y ética. Para afrontar esta realidad, se requiere replantear las evaluaciones, formar adecuadamente al profesorado y garantizar la equidad en el acceso. Tanto docentes como estudiantes y bibliotecas deben asumir nuevos roles: los educadores pasan de ser meros transmisores de información a diseñadores de experiencias formativas, mientras que los alumnos deben cultivar la verificación de fuentes y el juicio propio. Finalmente, iniciativas internacionales como los marcos de alfabetización en IA y la inclusión de estas competencias en PISA 2029 consolidan el camino hacia un futuro educativo sinérgico, donde la IA automatiza procesos pero la educación potencia valores humanos esenciales como la creatividad y la ética.

El programa de radio "Planeta Biblioteca" entrevista a Magali Ibañez y Sebastián Guida sobre el proyecto de la Biblioteca de Semillas de la Universidad de la República en Rivera, Uruguay. Este proyecto gratuito y autogestionado promueve la soberanía alimentaria y la conservación de semillas criollas y nativas mediante un sistema de préstamo e intercambio con la comunidad. Destaca la participación activa y el rol clave de las mujeres rurales en la salvaguarda de este patrimonio y el impulso de la agroecología. Además del intercambio, el espacio ofrece talleres, pruebas de germinación y ferias locales de biodiversidad. Se señala que la iniciativa carece de presupuesto propio y funciona gracias al compromiso voluntario y colaborativo del equipo. Para concluir, recomiendan lecturas de referencia agroecológica, como las obras de Alejandro Sequeira sobre plantas hortícolas y hongos.

Planeta Biblioteca se traslada a Montevideo (Uruguay) para entrevistar a Noelia Etcheto, coordinadora de la Mediateca "Lilian Hernández" del Centro de Fotografía de Montevideo (CdF). Durante la entrevista, Noelia explica el origen del centro y su valiosa colección pública de más de 4.000 títulos especializados, destacando la singularidad del concepto de "fotolibro" y la importancia de sus clasificaciones visuales y temáticas. Asimismo, repasa servicios como "Fotolecturas" y la "Mediateca Móvil" —una valija de libros que viaja por centros educativos—, enfatizando la relevancia de la alfabetización visual, la memoria colectiva y el fomento del pensamiento crítico en los ciudadanos.

En este episodio de «Planeta Biblioteca» —el programa del Servicio de Archivos y Bibliotecas de la Universidad de Salamanca—, se entrevista a Fabián Zamit, responsable de la ludoteca del Centro Cultural de España en Montevideo (Uruguay). Fabián, diseñado en comunicación visual y especializado en juegos de mesa y aprendizaje, explica que este espacio nació en 2022 para fomentar la comunidad a través del juego. Durante la charla, aborda el funcionamiento del servicio de préstamo a domicilio de juegos analógicos, la importancia de la gamificación para animar a la lectura y motivar en el ámbito educativo, y el papel clave de la ludoteca como lugar de socialización familiar y entre adultos, rompiendo el prejuicio de que jugar es solo cosa de niños. Finalmente, reflexiona sobre cómo las bibliotecas modernas se están transformando en espacios más lúdicos y comunitarios

En este programa de Radio USAL, Planeta Biblioteca, conversamos con Claudia Vaca sobre su libro Inteligencia humana en tiempos de la inteligencia artificial, una invitación a reflexionar sobre el pensamiento, el lenguaje y el aprendizaje en la era digital. A través de sus páginas, exploramos los riesgos del sedentarismo cognitivo, la pérdida de la lectura profunda y la dependencia de los algoritmos, reivindicando la importancia de la conciencia, la creatividad y el pensamiento crítico. La autora nos propone entender la inteligencia artificial como una herramienta de apoyo, nunca como un sustituto de nuestra capacidad para comprender, decidir y crear. También abordamos los desafíos educativos y culturales de Bolivia, la diversidad lingüística y el papel de docentes, universidades y bibliotecas en la democratización del conocimiento. Una conversación para preguntarnos qué nos hace verdaderamente humanos y cómo preservar nuestra autonomía intelectual en un mundo que ofrece respuestas inmediatas. Porque, más allá de lo que las máquinas puedan gene

El programa Planeta Biblioteca nos acerca al trabajo de la Biblioteca Popular Morosoli (Montevideo (Uruguay), poniendo en valor la importancia de las bibliotecas populares como espacios de encuentro, aprendizaje y participación ciudadana. A través de la conversación, se destaca el papel de estas instituciones en la promoción de la lectura, el acceso democrático a la información y la difusión cultural. La biblioteca se presenta como un lugar abierto a personas de todas las edades, capaz de fortalecer los vínculos sociales y responder a las necesidades de su entorno. También se reivindica la labor de quienes hacen posible estos proyectos culturales y educativos. Una invitación a descubrir cómo las bibliotecas transforman vidas, crean comunidad y mantienen viva la pasión por los libros y el conocimiento.

"Historias por teléfono" programa de extensión de la Biblioteca del Poder Legislativo de Uruguay con Erica Velázquez y María José Rivera. En Planeta Biblioteca nos acercamos a Uruguay para descubrir una iniciativa que demuestra que las bibliotecas no solo guardan libros, sino que también custodian emociones, recuerdos y vínculos humanos. De la mano de Érica Velázquez y María José Rivera, conocemos Historias por teléfono, el hermoso programa de extensión de la Biblioteca del Poder Legislativo de Uruguay que lleva la lectura, la palabra y la compañía más allá de sus paredes. Una propuesta que convierte una llamada telefónica en una puerta abierta a la imaginación, un puente entre personas y una forma de combatir la soledad. Porque a veces basta una voz al otro lado del teléfono para sentirnos acompañados, recuperar una historia olvidada o descubrir que todavía hay alguien dispuesto a escucharnos. Esta conversación nos recuerda que la verdadera esencia de una biblioteca está en su capacidad para llegar a las personas, especialmente a quienes más necesitan sentirse cerca de los demás. Una historia, una voz y una llamada pueden cambiar un día; y, en ocasiones, también pueden devolvernos la ilusión de sentirnos parte de una comunidad.

En esta entrevista, Pilar Torres (ITMS Group) presenta Compilatio (Magister+), un software web diseñado para analizar la similitud de textos y detectar contenidos generados por inteligencia artificial. Con una fiabilidad del 70% al 90%, el sistema identifica frases típicas, faltas de cohesión y referencias bibliográficas falsas. Más allá de un enfoque punitivo, la herramienta busca ser un aliado pedagógico que apoya la curaduría del docente y fomenta la integridad académica en el alumnado. Se integra fácilmente en entornos como Moodle o Canvas y destaca por ser una alternativa eficaz y sustancialmente más económica frente a opciones como Turnitin.

En esta entrañable charla para Planeta Biblioteca, entrevistamos a Inés Fassi, directora de la biblioteca de la Facultad de Información y Comunicación (FIC) de Uruguay. Inés nos comparte con ilusión cómo ha vivido la evolución del centro y de la profesión, destacando su papel como un espacio vivo de encuentro, aprendizaje y apoyo constante a estudiantes e investigadores. Entre sus proyectos más valiosos, destaca un hermoso taller con el que ayudaron a crear la primera biblioteca para personas privadas de libertad. Además, sueña con lanzar pronto un programa de radio propio e invita a volar libres inspirada por la música de Patricia Sosa.

Entrevista realizada en Mendoza por Julio Alonso Arévalo a Danitza Noemí Coronel Tola, bibliotecóloga boliviana que repasa su trayectoria profesional. Tras descubrir su vocación por un biblioparque en Bogotá, enfrentó las dificultades del sector en Bolivia y expandió su perspectiva como becaria IFLA y miembro de REFORMA, una asociación internacional afiliada a la American Library Association (ALA) dedicada a promover y mejorar los servicios de biblioteca e información para las comunidades hispanohablantes y latinas. Su labor se centra en facilitar el acceso al conocimiento, desarrollar colecciones en español y capacitar a bibliotecarios para apoyar la inclusión y la alfabetización.. Danitza, en la conversación, subraya la cooperación internacional como pilar imprescindible y defiende la alfabetización informacional basada en la verificación frente a las noticias falsas y la IA. Asimismo, detalla su liderazgo en Puriskiwa, biblioteca itinerante que acerca la lectura a comunidades y escuelas con escasos recursos. Finalmente, aboga por un modelo bibliotecario latinoamericano que respete la diversidad pluricultural y concluye recomendando El nombre de la rosa y El cisne negro.

En esta edición de Planeta Biblioteca de Radio USAL, conversamos con Paola Banegas, representante del Comité de Bibliotecas Gubernamentales de la IFLA (GOVLIB). Durante la entrevista, Banegas aborda el papel clave de las bibliotecas gubernamentales en la preservación del patrimonio documental y la gestión de la información pública. Asimismo, analiza los principales desafíos e iniciativas que impulsa este comité internacional para fomentar el intercambio de buenas prácticas entre instituciones de todo el mundo. La charla ofrece una visión global sobre cómo la cooperación profesional fortalece el acceso a la información oficial y la transparencia institucional. Un encuentro imprescindible para comprender la relevancia estratégica de estos centros en la sociedad actual.

La entrevista a Sergio Terrera nos acerca al importante papel que desempeñan las bibliotecas especializadas en la conservación y difusión del conocimiento. Desde la Biblioteca del Agua de Mendoza, su trabajo está vinculado a la recuperación de documentos y testimonios que ayudan a comprender la historia y la gestión de un recurso tan esencial como el agua. Su experiencia pone de relieve el valor de organizar y preservar la memoria documental para que pueda ser consultada por investigadores y ciudadanos. También nos recuerda que las bibliotecas no son solo lugares donde se guardan libros, sino espacios vivos que conectan el pasado con el presente. Una labor discreta, pero fundamental para proteger el patrimonio y facilitar el acceso a la información.

La alfabetización en inteligencia artificial (IA) se ha consolidado como una competencia esencial del siglo XXI ante el impacto omnipresente de las tecnologías generativas en la sociedad actual. Más allá del mero uso instrumental, se configura como un fenómeno multidimensional que integra pilares técnicos, críticos, éticos y comunicativos indispensables para comprender los algoritmos y evaluar fenómenos como sesgos y alucinaciones. Diversos marcos internacionales, como los desarrollados por la UNESCO, EDUCAUSE y la ACRL, buscan estandarizar el desarrollo de estas competencias en los ámbitos educativo e investigador. En este escenario, las bibliotecas y sus profesionales emergen como agentes estratégicos y espacios de confianza clave para promover la formación ciudadana y garantizar el acceso equitativo y ético a la información. No obstante, la acelerada evolución tecnológica exige capacitar prioritariamente al propio personal bibliotecario para superar la brecha existente entre el uso cotidiano de las herramientas y su conocimiento profundo. Para dar respuesta a este desafío, se propone una estructura de aprendizaje articulada en tres dimensiones fundamentales: conceptual (fundamentos), práctica (experimentación y auditoría de resultados) y crítica (ética e impacto social).